Examen final : 2e partie

Partie 2 - Pourquoi les TIC motivent-elles les jeunes ? Donnez des exemples d’activités d’apprentissage (trois ou quatre exemples) et expliquez comment ces activités peuvent être motivantes pour les jeunes ?


Les TIC motivent les élèves car ces derniers sont nés avec un ordinateur dans la face et une console de jeu entre les mains. Ils aiment les TIC, ils connaissent les TIC et cela les motivent de travailler avec quelque chose qu’ils connaissent bien. Pour eux, les TIC sont une partie intégrante de leur vie. Lors de mon premier stage j’utilisais souvent le Smartboard dans mes cours de mathématique. Je n’avais jamais vu des jeunes autant aimer la math et être aussi attentifs, j’ai vraiment réalisé la différence entre les groupes avec lesquels j’utilisais les TIC et ceux avec lesquels je ne prenais pas les TIC. Ils sont la génération la plus technologique. Nous sommes dépassés avec nos livres, nos papiers et nos crayons. Écouter un enseignant parler pendant 1 heure de temps avec comme seul outil un tableau vert et une craie blanche ou plutôt écouter un enseignant parler qui utilise comme support un tableau interactif, des vidéos et des enregistrement sonore, le choix n'est pas vraiment difficile. Les élèves sont plus motivés car l'enseignant lui-même est plus motivé.


Il y a une quantité phénoménale d’activité que nous pouvons faire avec les TIC dans nos salles de classe et qui motiveront nos élèves. Premièrement, monter un site Internet avec nos jeunes, peut importe le sujet. Ils seront très fiers du résultat final. Ils naviguent souvent sur Internet, ils aiment visiter des sites Internet. Ils seront motiver de pouvoir en construire un de leurs propres mains, de comprendre comment on fait des sites Internet. Et se sera de nouveaux apprentissages utiles pour eux.

Une autre activité que nous pouvons faire avec eux est de préparer un cours montage vidéo pour un sujet donné, exemple les chats. Les jeunes ont de l’imagination, ils vont monter des choses extraordinaires et nous présenter des vidéos fabuleuses. Ils vont être motivés de pouvoir laisser travailler leur imagination et ils vont être très contents du résultat final. Ils vont aussi préférer ce genre d’activité car c’est plus divertissant qu’une simple recherche et plus amusant qu’une production écrite.


On pourrait aussi faire une émission culturelle qui toucherait les différents aspects de la vie de l’école. À chaque semaine, une personne désignée dans la classe devra être l’animateur de l’émission et nous lire les nouvelles de l’heure. Ceci permettra à tous les élèves d’être la vedette de la semaine et de montrer leur talent d’animateur. Les jeunes seront motivés par cette activité car ils vont apprendre le fonctionnement d’une émission de télévision et ils vont aussi mieux connaître ce qu’il y a comme activité à l’école. Ils vont aussi être motivés car cela les changes des présentations orales monotones et qui peuvent parfois devenir plate à écouter. Ils vont pouvoir laisser aller leur imagination.

Examen final : 1er partie

Examen final : EDUC3013 Les ordinateurs à l’école

Partie 1 : La littéracie en matière des TIC

Question : Selon vous, que veut dire « littéracie en matière des TIC ». Expliquez en vous basant sur votre réseau de concept ou sur nos notes.

1. La littéracie en matière des TIC est tout ce qui englobe l’univers des technologies de l’information et comment nous les percevons. C’est aussi la capacité que nous avons à utiliser les technologies de l’information dans les différentes sphères de notre vie. Il est primordiale dans notre vie d’aujourd’hui de comprendre les TIC, de savoir comment les utiliser et de bien connaître leur utilisation. Donc, on peut résumer la littéracie en matière de TIC de la façon suivante :

a. Nous devons être capables de retrouver de l’information concernant les TIC quand nous en avons besoin (nous devons savoir où prendre notre information)

b. Nous devons aussi comprendre l’information que nous allons trouver lors de nos recherches (il faut que nous connaissions les concepts de base et que nous comprenons ce que nous lisons).

c. Nous devons pouvoir utiliser correctement les TIC (savoir bien utiliser l’Internet et les logiciels par exemple).

La littéracie en matière des TIC est très large et touchent plusieurs concepts différents. Lorsque l’on parle des TIC dans le milieu scolaire et des TIC dans nos foyers, il y a une distinction à faire et les buts ne sont pas nécessairement les mêmes. Lorsque l’on utilise les TIC à la maison c’est souvent comme source de divertissement tandis que dans nos salles de classe les activités que nous faisons avec les TIC sont pédagogiques.


Question : Comment développer cette littéracie à l’école ?

a) Choisissez un niveau scolaire : 5-8

b) Choisissez deux résultats d’apprentissage transdisciplinaire (RAT) en TIC pour votre niveau scolaire.

1er RAT : (5-8, 3) Naviguer, communiquer et rechercher des informations pertinentes de façon autonome, à l’aide de support électronique;

2e RAT : (5-8, 4) S’exprimer en utilisant un logiciel de dessin et de traitement de texte de façon autonome et se familiariser avec certains logiciels de traitement d’image, de sons ou de vidéos;

c) Expliquez dans vos mots, ce que veulent dire les résultats d’apprentissage transdisciplinaire en TIC que vous avez choisi.

1er RAT : L’élève doit pouvoir faire de la recherche par lui-même sur l’Internet pour trouver l’information qu’il a de besoin. Il faut aussi que les informations qu’ils trouvent soient pertinentes et qu’elles ont un lien avec le sujet de la recherche. Il doit être capable de naviguer sur Internet de façon autonome et responsable. Il doit aussi être de communiquer grâce à des supports informatiques, comme les blogues par exemple.

2e RAT : Je pense que cela veut simplement dire que l’élève peut utiliser des logiciels de dessin comme paint pour exprimer une idée sans avoir besoin de l’aide de quelqu’un. Il en est de même pour le logiciel de traitement de texte qu’il doit utiliser par lui-même de façon autonome. Il doit aussi connaître le fonctionnement de base de logiciel de traitement d’image, par exemple Picasa, de sons ou de vidéo, comme par exemple Moviemaker.





d) Donnez quatre exemples d’idée d’activités d’apprentissages (deux pour chaque RAT) qu’on pourrait mettre en place pour aider les élèves à atteindre ces résultats d’apprentissage transdisciplinaire en TIC. Dans deux des quatre activités, les élèves doivent utiliser les technologies du Web 2.0.

1er RAT : (5-8, 3) Naviguer, communiquer et rechercher des informations pertinentes de façon autonome, à l’aide de support électronique;

1er activité : Dans le cadre d’un cours d’histoire 8e année, les jeunes doivent faire une recherche informatique concernant les dieux de la mythologie égyptienne. Ils doivent choisir l’un des dieux ou l’une des déesses et faire une recherche par eux-mêmes sur l’Internet. Ils doivent trouver un minimum de cinq références utiles pour leur projet et faire approuver ces références par l’enseignant. Ils ne doivent pas utiliser de ressources anglophones et ne peuvent pas ce servir de Wikipedia. Lorsqu’ils auront terminé leur recherche, ils devront instaurer dans leur blog des liens allant aux sites qu’ils auront dénichés et écrire un billet sur les problèmes qu’ils ont rencontrés durant leur recherche.

2e activité : Dans le cadre d’un cours de musique en 6e année, les jeunes vont devoir monter une comédie musicale portant sur l’un des plus grands musiciens que la terre à portée, Mozart. Pour bien monter leur spectacle, ils vont devoir faire de la recherche sur l’Internet pour découvrir l’histoire de cet artiste et pour nous faire connaître les détails de sa vie.

Ils vont aussi devoir faire la publicité de leur pièce de théâtre dans le site Internet de l’école. Ils vont être responsables de communiquer les informations importantes concernant les représentations de leur pièce dans le Web. Ils vont aussi devoir inscrire dans le wiki de la classe les pratiques qui vont avoir lieu en indiquant la date, l’heure et le local. Ils devront aussi filmer un bref extrait de leur spectacle lors des pratiques pour donner un aperçu de leur pièce et instaurer ce cours vidéo dans le site de l’école.

Ils devront aussi monter des diaporamas de photos reflétant les œuvres de Mozart qui pourront défiler durant le spectacle lorsqu’ils joueront des pièces de musique.

2e RAT : (5-8, 4) S’exprimer en utilisant un logiciel de dessin et de traitement de texte de façon autonome et se familiariser avec certains logiciels de traitement d’image, de sons ou de vidéos
3e activité : Dans un cours de français de 7e année, les jeunes vont devoir construire un conte à l’aide du logiciel Powerpoint et du logiciel Paint. La première étape de ce travail sera d’écrire un conte en groupe de 3. Ensuite, ils devront dessiner des dessins qui illustrent bien leur conte avec le logiciel Paint et incorporer ces dessins dans une présentation Powerpoint en y ajoutant le texte. Ils devront ensuite faire la lecture de leur conte à toute la classe en faisant défiler le Powerpoint derrière eux.

4e activité : Dans un cours de géographie de 5e année, les élèves vont devoir monter une page Web en utilisant le logiciel Publisher. Les élèves vont se regrouper en groupe de 4 et ils vont faire une recherche concernant les des provinces canadiennes ou l’un des territoires canadiens. Ils vont devoir monter une page Web avec le logiciel Publisher concernant la province qu’ils vont avoir choisies. Ensuite, nous allons tous placer les pages Web ensemble pour créer une seule page Web concernant le Canada.

La fin du cours EDUC3113

Bonsoir,

Nous venons tous juste de terminer le cours des ordinateurs à l'école. Je dois dire dans un premier temps que j'ai vraiment beaucoup appris dans ce cours et je suis certaine que mes nouveaux savoirs vont grandement me servir dans ma future carrière. J'aimerais remercier madame Nicole qui fut une professeure extraodinaire, qui était très motivante et énergique, j'ai adoré ton cours ne change surtout pas. Et ensuite il y a Samuel, toujours prêt à nous aider et avec le sourire en plus, bravo Samuel et ne change pas.

Merci aussi à tout le monde dans la classe, j'ai passé un agréable semestre avec vous, bonne session d'examen et surtout Joyeux Noël!!!

Jolène XXX

L'utilisation des TIC dans les salles de classe

Bonsoir,

L'utilisation de TIC dans les salles de classe peut être un excellent moyen pour motiver les élèves et peut aussi permettre à l'enseignant d'être très original. Voici quelques exemples d'utilisation des TIC dans une salle de classe :

Avec des logiciels bureautique

• On peut utiliser des présentations powerpoint pour améliorer nos animations en classe et les jeunes peuvent faire la même chose lorsqu'ils ont des présentations orales.
• On peut aussi faire des jeux avec Powerpoint comme on la constater en classe, il existe de très beaux modèles gratuits sur le net.
• On peut leur faire monter des photoromans avec Powerpoint, c'est facile et amusant
• On peut leur faire construire des certificats de reconnaissances avec le logiciel Publisher
• On peut aussi demander aux élèves de construire une brochure d'information avec Publisher sur un sujet donnée

Avec le web 2.0

• On peut utiliser des wiki pour faire toutes sortes de choses innovatrices avec les élèves (voir billet précédent)
• On peut aussi travailler avec les blogues, ceux-ci déborde d'utilisation pédagogique
• On peut faire faire aux élèves des recherches sur Internet
• On peut utiliser les communautés virtuelles pour faire des travaux avec nos élèves (voir le billet sur les communautés virtuelles)
• On peut aussi se servir de logiciel de photos comme Flickr pour faire des montages photos sur un sujet donné et créer un photoroman

Autres activités de mon choix ...

• On peut utiliser aussi les tableaux intéractifs qui permettent de faire des centaines d'activités avec nos élèves
• On peut faire des vidéos avec nos élèves, comme par exemple une capsule sur un écrivain français, cela leur permet d'explorer plusieurs programmes et aussi de laisser aller leur imagination
• On peut aussi faire des balladodiffusions que les jeunes pourront instaurer dans les wiki ou dans les blogues
• On pourrait monter un site Internet avec nos élèves, on y inscrirait ce qui ce passe dans notre classe, les activités que nous avons fait etc.
• On peut présenter des images en classe à l'aide d'un logiciel de présentation et demander à nos élèves d'écrire une histoire par rapport à ces images

Comme on le constate, les possibilités d'intégrer les TIC dans nos salles de classe sont multiples. Il suffit d'un peu d'imagination pour rendre nos cours des plus intéressants et pour motiver les jeunes.

Merci de venir me lire, Jolène XxX

L'utilisation des wiki

Bonsoir,

La première fois que j'ai entendu le mot c'était dans mon cours des ordinateurs à l'école. Je n'avais pas vraiment réalisé que dans le mot Wikipedia, on retrouvait le mot wiki qu'elle sotte je suis ! En tout cas, pour ceux qui comme moi ne savent pas ce qu'est exactement un wiki, je vais tenter de l'expliquer ainsi que de donner quelques exemples d'utilisation des wiki en salle de classe.

Qu'est-ce qu'un wiki ?

Le mot wiki viendrait du mot hawaïn wikiwiki qui veut simplement dire vite. Pour en faire une définition rapide, un wiki sert à faire un partage de connaissances. La définition offet par le site Wikipedia est la suivante :

Un wiki est un site Web dynamique permettant à tout individu d’en modifier
les pages à volonté. Il permet non seulement de communiquer et diffuser des
informations rapidement (ce que faisait déjà Usenet), mais de structurer
cette information pour permettre d’y naviguer commodément

Utilisation comme outil pédagogique

Qu'est-ce que l'on peut bien faire avec un wiki en salle de classe. Voici deux exemples tirés de ma petite tête. Premièrement, on pourrait monter un encyclopédie de nos apprentissage en classe. Pour chaque module du cours les jeunes auraient un sujet à expliquer à la classe, ils devront écrire un article sur leur sujet dans la wiki pour que le reste de la classe est accès aux informations. On ferait un genre de Wikipedia dans la classe.

Une autre utilisation que l'on peut faire avec les wiki est de les utiliser comme site Internet de la classe. Un peu comme dans notre cours d'éducation, les jeunes auront accès au calendrier du cours et ils pourront s'échanger des documents, avoir accès aux lectures et autres documents importants.

Je crois que l'utilisation de wiki en salle de classe peut être une très belle aventure à avoir avec nos élèves. Il ne reste qu'à l'enseignant à être imaginatif pour trouver des utilisations pédagogique à cet instrument multimédias.

Jolène XXX

Le clavardage et la qualité du français

Bonjour à tous,

Aujourd'hui je m'intéresse à un sujet d'actualité dans nos écoles : est-ce que la messagerie électronique à une influence négative sur l'écriture du français ? Je serais tentée de répondre par un oui à cette question, sans faire aucune recherche. Lorsque l'on parle sur MSN par exemple, on utilise souvent des abréviations pour nos mots pour écrire le plus vite possible. Les jeunes d'aujourd'hui sont habitués d'écrire de cette façon, pour eux c'est presque normal. Ils ont appris à écrire de cette manière avant de savoir écrire de la bonne manière. Cependant, j'aime beaucoup utiliser cette forme d'écriture dans mes cours d'histoire lorsque je prends mes notes. Cela permet d'aller beaucoup plus vite et de mieux capter l'essentiel de la présentation du professeur.

Alors voilà pour mon opinion personnel, voyons un peu ce que l'on peut trouver sur le sujet. Dans un très bon article paru dans le journal Le Devoir, Le clavardage, massacre de la langue ou renaissance linguistique?, on peut constater que plusieurs recherches ont été effectuées sur la question. Une recherche a démontré que l'utilisation des acronymes et autres mots inventés par les jeunes représentait qu'une infime portion des mots utilisés dans les conversations, ça ne représentait que 2.4 % des quelques millions de mots analysés. La recherche va encore plus loin et dit que nous sommes à l'aube de voir une nouvelle forme d'écriture, qui est le mariage parfait entre la langue formelle et vernaculaire, ne devons-nouspas nous rappeler que le français était une langue vernaculaire il y a de cela quelques siècles (durant le Moyen-Âge).

Dans un autre article paru dans Le Soleil de Québec, Donner sa langue au "chat", on se pose aussi des questions sur l'influence du chat sur la langue française. L'auteure a questionné un jeune garçon du secondaire pour lui demander son avis sur le sujet. Selon lui, si les jeunes écrivent avec des mots qui leurs sont propres sur les sites de clavardage c'est parce qu'ils doivent aller vite, mais qu'ils savent très bien faire la différence lorsque vient le temps d'écrire leurs devoirs à l'école. Dans l'article, on dit aussi que les jeunes qui ont déjà de la difficulté en écriture risque d'accroîte ses problèmes.

Alors comme on le constate, les dommages causés par le clavardage ne sont peut-être pas aussi pire qu'on le pense. Mais seul l'avenir nous dira si nous avons raison de nous inquièter de l'avenir du français. Pour vous, voici un petit tableau qui explique certains de ces mots utilisés sur Messenger par exemple.





Donc j'vous laisse pcq j'dois faire mes dvoirs pour mes autes cours, noé on s'parle et m'ci dvnir m'lire c apprécié :P



Jolène XxX

Activité pédagogique avec les blogues

Bonjour à tous,

Aujourd'hui je vais parler des blogues et de leur utilisation dans les salles de classe. On n'a qu'à naviguer un peu sur Internet pour constater la popularité des blogues. Mais qu'est-ce qu'est un blogue ? Certains spécialistes du monde multimédias décrivent les blogues comme un journal intime que l'on publie sur le net. On peut y inscrire ce qui nous passe par la tête, nos idées, nos passions, on est comme un grand livre ouvert. Ils permettent aussi un partage rapide de l'information.

Plusieurs enseignants instaurent les blogues dans leur cours et trouvent des façons originales de les utiliser en classe. Voici quelques propositions pour utiliser les blogues à l'école.

Bon, comme première activité on pourrait faire un carnet d'explorateur avec les blog, je m'explique. Dans un cours d'histoire du monde par exemple, chaque élève pourrait choisir un explorateur, comme par exemple Jacques Cartier et faire un genre de carnet de route. Il pourrait écrire des billets concernant les différentes parties des explorations, comme un journal de bord de l'explorateur. Mais il faut que ce qu'ils y écrivent a une porté historique, que ce soient des événements qui se sont vraiment produits.

On peut aussi faire comme on le fait dans notre cours, y inscrire les résumés de nos lectures, faire des synthèses et écrire des textes sur des questions posées dans le cours. C'est une bonne méthode pour voir si le travail des jeunes est bien fait et s'ils le font tout simplement. De plus, cela économise du papier et de l'encre, c'est donc bon pour l'environnement :D


Les blogues peuvent aussi servir de plate forme d'information ou les jeunes pourraient trouver les informations qu'ils ont besoins pour faire leur travail. On peut y regrouper une quantité de liens, de photos et de vidéos qui pourront servir à nos jeunes cerveaux. Cela permet de limiter la recherche, de sauver du temps en classe et de sauver des arbres (l'écologiste en moi qui parle).

Les blogues permettent aussi de mieux connaître nos élèves, ce qui est très important en éducation. En naviguant sur leur blog, on peut en apprendre plus sur le capacité à travailler avec les TIC, on peut aussi en apprendre plus sur leur goût musicaux, leurs films préférés, leurs livres préférés et sur leurs habiletés en écriture.

Si vous voulez d'autres renseignement pour l'utilisation des blogues en classe je vous suggère de visiter le site du Carrefour Éducation qui est rempli de suggestions d'activités à faire avec un blog. De plus, vous y trouverez de très bons exemples de blogues utilisés en éducation.

Je regardais sur Internet pour des blogues sur l'éducation et je suis tombée sur un site très intéressant qui propose d'héberger des blog consacré à l'éducation. J'ai alors décidé de visiter quelques blogues du site et j'ai découvert un blog très intéressant, écrit par un enseignant, Le site de Monsieur Vincent. J'ai lis quelques-uns de ses articles, très simples à comprendre et très instructifs, un blog à visiter ! Il y a même un billet qui dit pourquoi on devrait utiliser les TIC à l'école.

Sur ce je vous laisse, je dois faire le souper mon chum vient d'arriver et j'ai des millier de projets à faire pour l'Université. La fin du semestre est déjà arrivée oufff...... Merci de me lire et bonne visite !

Jolène XXX

Modèle pour Blogger

Salut,

Voici le lien pour changer vos arrières plans dans blogger, vous avez juste à prendre le code et le copier coller dans votre blogger. Il y a vraiment de très beaux arrières plans, selon vos goûts, des plages, des fleurs, des dessins animés, plein de choses :D.

Vous n'avaez qu'à cliquer sur les images pour accéder au site...

Un exemple avec des fleurs...

Des cartoons...cute

Bonne visite !!!!!

Belles photos

Bonjour à vous,

La semaine dernière j'étais en visite chez mes paretns pour la fin de semaine. Une soirée il a eu une grosse pluie qui n'a pas durée vraiment longtemps et ensuite le soleil est ressorti pour nous montrer ses belles couleurs. On dit souvent après la pluie le beau temps, et bien ces quelques photos expriment très bien cette énoncé. La maison sur les photos c'est la nouvelle maison de mes parents. C'est une très vieille maison, elle a plus de cent ans, mes parents sont en pleine rénovation, c'est le projet de retraite à mon père.

Pour voir les photos, vous avez qu'a cliquer sur le lien ci-dessous et vous allez être dirigés vers mon Flickr.

Jolène

Activité à faire avec Club Penguin

Bonjour,

Comme je le disais dans mon dernier blog, les communautés virtuelles sont très populaires chez les jeunes et les moins jeunes. L'une des communautés populaires de l'heure est Club Penguin. Puisque les jeunes aiment beaucoup aller sur ces communautés est-ce qu'il y aurait des méthodes pour rendre leur utilisation éducative ? La réponse est un gros OUI, en voici quelques exemples :

1- En mathématique : on laisse les jeunes jouer à des jeux avec leur pingouin jusqu'à ce qu'ils atteingnent un montant total de 600 $. Ensuite, ils doivent aller visiter la boutique de vêtements et choisir les articles qu'ils veulent acheter et les écrire sur une feuille avec le montant pour chaque item. Ensuite, ils doivent calculer le montant total de leur achat en ajoutant la taxe en vigueur dans la province pour savoir s'ils ont suffisament d'argent pour faire leurs achats. Il y a une autre consigne à respecter, ils doivent tenter de gaspiller tout leurs argents, il ne doit pas leur rester plus de 5$.

2- En français : on laisse les jeunes jouer avec leur pingouin pendant une période de 10 minutes environ, ils font ce qu'ils veulent dans le jeu. Ensuite, on demande aux jeunes d'écrire un lettre d'opinion concernant le jeu, ils doivent indiquer ce qu'ils ont apprécié dans le jeu, ce qu'ils aiment moins, ce qu'ils changeraient, tout en respectant la forme de la lettre d'opinion.

3- En géographie : les jeunes peuvent jouer environ 10 minutes avec leur pingoin en leur demandant de porter attention aux décors que l'on retrouve dans le jeu. Ensuite, on demande aux jeunes de faire une recherche sur le Grand Nord Canadien pour ensuite pouvoir monter une exposition que l'on va exposer dans le centre étudiant de l'école.

4- En histoire : les jeunes jouent avec leur pingoin pendant 15 minutes environ. Par la suite, ils doivent faire une courte recherche sur l'histoire du jeu. Ils doivent répondre à des questions comme par exemple, qui est l'inventeur du jeu, en quelle année le jeu fut inventé etc...Ensuite, ils doivent instaurer les résultats de leur recherche dans leur blog.

5- En biologie : on laisse les jeunes jouer avec leur pingoin quelques minutes au début du cours. Ensuite, on demande aux jeunes de faire une recherche sur les habitudes alimentaires des pingoins et sur les autres animaux polaires. Ensuite, ils doivent tenter de faire la chaine alimentaire des animaux polaires.

Voici quelques activités éducatives que l'on peut faire dans nos salles de classe avec les communautés virtuelles. Il faut simplement laisser aller son imagination et trouver des activités enrichissantes pour nos élèves.

Bonne fin de soirée, Jolène XxX

Les communautés virtuelles

Bonjour vous tous,

La semaine dernière nous avons découvert un monde merveilleux dans notre cours des ordinateurs à l'école, celui des communautés virtuelles. Comme la pluspart des personnes dans mon cours, j'étais déjà membre d'une communauté virtuelle, soit Facebook. Nous avons fait moi et quelques partenaires, un mini sondage pour savoir qui utilisait Facebook à l'Université de Moncton dans la faculté d'éducation. Plusieurs des personnes questionnées avaient un Facebook, même le doyen de notre faculté en avait un, ce qui provoqua la surprise dans notre groupe. Mais c'est quoi au juste une communauté virtuelle ?

Définition d'une communauté virtuelle

Pour ma part, je suis membre de quelques communautés virtuelles comme Facebook et Club Penguin que j'ai découvert dans mon cours d'éducation.

Bon et bien à la prochaine et n'oublier pas que je vous aime :D

Jolène

Mon scénario d'apprentissage

Qu’est-ce que j’ai appris ?

La conception de mon scénario d’apprentissage, Le monde merveilleux du conte et de la légende a été pour moi une expérience des plus enrichissante et éducative. Pour débuter, j’ai beaucoup aimé travailler avec le logiciel Publisher. C’était un logiciel que je connaissais déjà un peu, mais je n’avais jamais utilisé le logiciel pour concevoir une page web. J’ai été surprise de constater à quel point c’était facile de faire une page web, car dans ma tête c’était beaucoup plus compliqué que cela.

J’ai aussi beaucoup appris sur le conte et la légende. Je connaissais ce monde comme la pluparts des gens, à travers Walt Disney et les contes que mes parents me contaient lorsque j’étais petite. Mais faire une recherche plus approfondie sur le sujet m’a permis d’en apprendre beaucoup, surtout sur les frères Grimm et sur Charles Perrault.

J’ai aussi appris que deux têtes valent mieux qu’une. On connait tous ce cher dicton, mais lorsqu’on l’applique on se rend compte des choses que l’on peut faire à deux. J’ai vraiment appris grâce à Chantal, nos idées allaient bien ensemble et on formait une bonne équipe. Cela nous a permis de faire un travail original et unique.

De plus, j’ai réalisé qu’utiliser les TIC en enseignement est beaucoup plus facile que je le croyais. L’utilisation d’un site web pour monter un scénario d’apprentissage en est un excellent exemple. Il suffit d'avoir un peu d'imagination et le tour est joué !

Mon apport à l’équipe

Puisque nous étions deux pour faire ce projet, nous avions chacun notre travail à faire. Je me suis surtout consacrée à monter le site, à sa conception graphique. Par exemple, j’ai choisi les couleurs et la police utilisées. J’ai aussi travaillé à la mise en page de la page web. J’ai choisi quelques-unes des photos que l’on retrouve sur le site et j’ai choisi la disposition des textes et des images, avec l’approbation de Chantal bien entendu.

De plus, j’ai donné mes idées dans un remue-méninge pour faire le scénario. Mes idées et celles de Chantal ont données naissance à notre scénario d’apprentissage.

J'ai beaucoup apprécié faire ce projet, j'ai appris beaucoup et je trouve que c'est quelque chose que je vais pouvoir réutiliser durant ma carrière.

Donc, sur ce je vous laisse, j'ai beaucoup de projet à terminer. Mais surtout n'oublier de faire un petit tour sur notre page web. Merci et bonne visite.

Jolène

Ma famille...

Bonjour à vous,


Me semble que ça fait un bout que je n'ai pas écris sur mon blog. Cette semaine, ma professeure a demandé d'écrire un billet sur le sujet de notre choix. Après avoir réfléchi, j'ai décidé de parler de ma famille. Bon j'ai un père, une mère et une soeur, ce qui est très rare je suis d'accord avec vous.


Je vais commencer par vous présenter mon papa. Juste pour vous préciser que mon père ce n'est pas Goofy mais l'autre messieur assit sur le banc. Bon, mon père s'appelle Yvon, il est à la retraite mais avant il était directeur, de là ma passion pour l'enseignement. Maintenant qu'il est à la retraite, il travail avec son cher moulin, pis y rénove notre nouvelle maison (nouvelle c'est un bien grand mot lol à la plus de 100 ans). C'est un bien bon papa et je l'aime fort :D

Maintenant ma mère, c'est une bien grande femme, 5 pi lol, et une bien bonne maman. Elle travail présentement à la pharmacie de Caraquet (Jean Coutu) et aide mon père à la rénovation de la maison. Et elle aime beaucoup le bowling...que moi je n'aime pas vraiment. Elle était beaucoup impliqué dans les scouts (avec mon père) et a reçu une médaille du gouverneur général du Canada pour son travail avec les jeunes. Je l'adore ma mère pis en plus a fait le meilleur pain du monde :D

Mam Isabelle

Et finalement, il y a ma soeur, Isabelle. Elle vient de graduer et elle est à sa première année en éducation (et oui, une autre) en math et en histoire. Pis c'est pas mal toute sa que j'ai a dire sur elle. À oui, elle fait de l'impro pour la LIC. Et elle travail au Tim de Paquetville, elle est tellement vaillante :D

Bon et bien voilà ma famille, je vous laisse et à la semaine prochaine

Jolène XxX

Comment je me protège

Salut...

Avec un titre pareil je suis certaine que j'ai attiré votre attention mais pas pour les bonnes raisons héhé. Gang de petits coquins vous autres héhé. Je voulais simplement dire comment je me protège lorsque je navigue sur Internet lol. Bon dans un premier temps je dois vous dire que je ne suis pas une Internet addict lol, je ne passe pas des heures sur Internet et je ne chat pas mais vraiment pas. La seule chose que je vais souvent sur Internet c'est pour mes e-mail et pour faire de la recherche pour mes cours, je vais parfois sur MSN et sur mon Facebook et c'est tout et je commande à travers de e-bays. Bon, pour me protèger et bien j'utilise des mots de passes tellement pas rapport que personne pourrait les découvrirs. Ensuite, je ne donne jamais mon adresse et mon numéros de téléphone, de toute façon je me souviens jamais de mon numéro car c'est pas mal rare que je m'appelle moi-même. Pis quand je disais que j'allais sur MSN et bien je n'acccepte que le monde que je connais, je n'accepte pas d'étranger. Je ne donne pas non plus d'informations trop personnelles dans les sites comme Facebook ou tout simplement dans mon blog. Et lorsque je me commandes des choses dans e-bays, je le fais avec la carte de crédit à mon père (joke haha), non je fais attention et je vérifie toujours avec le vendeur, et je regarde sa cote et son nombre de ventes.

Bon et bien c'est tout pour cette chronique de protection sur le Web. Je vous dis à bientôt et merci de venir me lire.

Bizou.....Jolène

Blog sur l'éducation à visiter

Bonjour,

Je naviguais comme ci comme ça dans le web et je suis tombé sur un blog très intéressant qui avait comme idée principale l'ÉDUCATION. Le blog dont je fais mention ici porte le nom de Ressources pour les profs. On y retrouve une série de liens utiles et de ressources pédagogiques qui peuvent nous aider avec l'intégration des TIC dans nos salles de classe. Le petit plus de ce blog est que les ressources sont divisées par matière, donc pas besoin de chercher loins pour trouver ce que l'on cherche pour la math ou la géographie par exemple. De plus, il y a beaucoup de ressources en histoire (YOUHOU) ce que j'apprécie et je dois dire que certaines ressources sont de très bonne qualité et que je vais les consultés dorénavent. Allez le consulter, cela pourrait vous donner des idées pour vos préparations de cours. De plus, il y a des liens pour presque toute les matières enseignées.

Sur ce, bonne visite et faite attention à vous !

Bizou XxX Jolène

J'ai appris ???

Bonjour à tous,

Et que j'en ai fait du chemin depuis mon premier cours des ordinateurs à l'école. J'ai appris, appris, appris et encore appris, ce pourquoi je viens à l'Université finalement. Suite à mon premier cours je me suis dis, enfin un cours d'éducation qui va servir (joke, mais c'est vrai que parfois je me demande pourquoi je dois suivre certains cours ?). Bon, je suis certaine que vous voulez savoir ce que j'ai appris, n'est-ce pas ?

Dans un premier temps, nous avons travaillé avec Powerpoint. Ceci m'a permis de mieux connaître ce logiciel, de savoir comment faire une bonne présentation, les règles que je dois suivre pour que cela soit parfait haha !

J'ai aussi découvert l'univers des blogs. C'est la première fois que je fais un blog et je suis très contente du résultat jusqu'à présent.

J'ai aussi réalisé l'importance des TIC dans notre enseignement. Plusieurs lectures ont apportés les réponses à mes questions concernant l'utilisation des TIC.

Je ne suis qu'au début de mon apprentissage des TIC et il m'en reste encore beaucoup à savoir. Mais le meilleur reste sûrement à venir, héhé.

Merci de venir me lire, et à la prochaine !

Jolène

Mon commentaire

Bonjour à vous chers lecteurs

Après avoir fait la visite du cyber folio du C@HM, je dois dire que je suis grandement surprise du beau travail de ces jeunes, ainsi que de leurs enseignants et enseignantes. Je voudrais simplement dire un gros bravo à ces gens ! Je trouve que c'est un bon exemple de travail que l'on peut réaliser avec les TIC. En naviguant ici et là sur le site je suis tombée sur un billet écrit par un élève de 6ième année et qui parlait des problèmes que rencontre notre planète présentement. Je ne cacherais pas ma joie de constater qu'il y a des jeunes qui sont touchés par les problèmes environnementales qui nous entoure. J'ai donc décidé d'encourager ce jeune en lui laissant un petit commentaire. Alors je suis certaine qu'en allant visiter ce cyber folio vous ne voudrey plus revenir sur mon blog, haha, alors je ne vous dérangerais pas plus longtemps. À la prochaine, je vous aime.
Bizou XxX Jolène

Synthèse des lectures pour cette semaine

Bonjour, vous allez dire, pas encore un résumé, héhé, et bien non détrompez-vous ce n'est pas un résumé mais une SYNTHÈSE lol. Mais cette fois si je vous ai concocté des beaux graphiques pour faire différent, pis aussi parce que je dois le faire pour mon cours, héhé. Bon voici les graphique, les textes portaient en gros sur l'utilisation des TIC par les jeunes, pourquoi ils utilisaient Internet, qu'elles étaient leurs sites préférés, les outils qu'ils utilisaient comment faire une bonne recherche et plein d'autre chose très intéressante, surtout les petits commentaires des jeunes dans la section, ça arrive pour vrai. Bon visionnement de mes graphiques.

Et les jeunes utilisent beaucoup de gadgets multimédias, voici un graphique qui démontre quelques-uns des gadgets utilisés par les jeunes.

Encore merci de venir me lire, les commentaires sont les bienvenues. Bonne fin de journée. Je vous aime fort. Jolène qui vous donnes plein de bizou.

Liste de site Internet intéressant

Bonjour,

J'ai pensé vous donner la liste de mes sites Internet préférés ou ceux sur lesquels je navigue beaucoup présentement. Les sites vont être divisé par catégorie. Bonne visite et j'espère que vous allez trouver quelque chose qui rejoint vos goûts.

Bonne navigation !

Site de recherche :

Le fameux google, très pratique pour la recherche : http://www.google.ca/

L'encyclopédie Wikipedia qui permet de débuter une recherche : http://www.wikipedia.com/

Le site MEMO pour de bonne information historique : http://www.memo.fr/

Site de divertissement :

Pour trouver de bon vidéo : http://www.youtube.com/

Pour rire : http://www.teteaclaque.tv/

Pour la télévision et les nouvelles : http://www.radio-canada.ca/ et http://www.abc.com/

Autres sites visités souvent :

Pour ma messagerie : http://www.hotmail.com/

Pour l'université : http://www.umoncton.ca/

Je vais revenir pour y inscrire d'autres sites lorsque je vais y penser, d'ici là je vous souhaite une bonne fin de journée.

Jolène

Synthèse de mes lectures

Bonjour,
Voici un petit graphique qui fait une synthèse de mes lectures pour le cours les ordinateurs à l'école. On se reparle plus tard.
Bizou, Jolène

Naissance de Mathieu Chiasson

Dimanche soir une de mes très bonnes amies a donné naissance à Mathieu. Voici une belle photo du petit Mathieu Chiasson que j'aime fort fort...

Activités à faire avec Powerpoint

Voici quelques activités que l’on peut réaliser avec Powerpoint

Activité 1

Visite virtuelle d’un musée

Dans le cadre d’un cours d’histoire, les jeunes vont devoir monter une présentation Powerpoint qui serait comme une visite dans un musée. Les jeunes vont devoir choisir un musée canadien qui existe vraiment (comme le musée de la guerre à Ottawa) et nous le présenter grâce à des photos et vidéos trouvés dans le web. On fera alors une visite virtuelle d’un musée et les jeunes vont devoir utiliser Powerpoint.

Activité 2

Remonter dans le temps

Dans un cours concernant l’histoire de l’Acadie et plus particulièrement la déportation des acadiens, les jeunes vont créer un personnage fictif qui aurait vécu à cette époque. Le personnage pourrait être un acadien déporté en Louisiane, un acadien qui a réussi à se caché, un anglais qui a déporté des acadiens, ou encore un canadien français du Québec et qui voit la déportation d’un autre œil. Les jeunes devront décrire les sentiments qu’habite leur personnage, et nous parler de sa nouvelle vie après la déportation. Lorsqu’ils auront terminé de travailler sur leur personnage, ils devront se mettre en équipe de 4 et faire un léger montage vidéo d’une discussion qu’aurait pu avoir leurs personnages à l’époque. Ensuite, ils monteront ensemble une présentation Powerpoint qui comprendra une fiche d’information sur chaque personnage ainsi que la vidéo de la discussion.

L’idée de l’activité vient du site Internet : http://www.acelf.ca/c/bap/tableau.php?id=17 et je l’ai modifiée selon mes goûts.


Activité 3

Livre de recette

Dans un cours d’histoire, les jeunes vont devoir faire une recherche concernant les recettes populaires dans d’autres pays que le Canada. Ils vont devoir monter une présentation Powerpoint sur leur recette, en démontrant à l’aide photo, chaque étape de la préparation de la recette. Ils devront aussi indiquer la liste des ingrédients et si possible en instaurer une photo.


Jolène XxX

Résumé : Les TIC et le futur enseignant

Encore un résumé d'une de mes lectures pour mon cours EDUC3013, bonne lecture...



Ils sont partout et je ne parle pas ici des microbes mais bien des TIC (mais avec un nom pareil on pourrait peut-être penser que se sont des microbes ou une maladie bizarre, héhé). En tant que future enseignante et aussi en tant qu’étudiante, j’aurais et j’ai la chance de me servir des TIC comme outils pédagogiques. Plusieurs recherches ont démontré qu’une bonne utilisation des TIC permet de très bons résultats et augmente la motivation des élèves.


Mais je vous entends déjà me demander, Jolène mais pourquoi donc utiliser les TIC ? Et à cette question j’ai de très bonnes réponses que j’ai découvertes grâce à la lecture du chapitre 5, Les TIC et le futur enseignant. Alors commençons par le commencement. Les TIC peuvent emmagasiner, traiter et présenter des textes pour nous, déjà là on commence à mieux comprendre le pourquoi du comment. Ensuite, on peut aussi partager nos découvertes avec nos amies et amis, n’est-ce pas génial ! Elles permettent aussi d’aider dans les recherches effectuées par nos élèves et elles permettent une meilleure interaction entre les élèves. Et je pourrais continuer de vous énumérez les effets positifs que peuvent avoir les TIC dans notre enseignement mais je vais m’arrêter ici.


Mais malheureusement, le ciel n’est pas seulement rose en ce qui concerne l’utilisation des TIC, on y retrouve quelques nuages gris. Par exemple, certains auteurs disent que les TIC peuvent engendrer des problèmes d’orientation ainsi que de la surcharge cognitive. Pire encore, les enseignants et les élèves peuvent créer une dépendance face aux TIC. De plus, les élèves peuvent avoir plus facilement accès à des contenus douteux sur Internet.
Finalement, on peut en déduire qu’utiliser les TIC dans nos salles de classes est très important. Il faut cependant faire attention aux techniques et logiciels que nous utilisons. Il n’en reste qu’à nous d’en faire une bonne utilisation.


Alors je vous dis un gros merci de venir me lire, et à la prochaine.
Gros bisous, Jolène

Les présentations multimédias

Bonjour,
Dans le cadre de mon cours EDUC3013, j’ai eu la chance d’avoir de la formation concernant les présentations multimédias. En plus de deux lectures intéressantes et instructives, et d’un cours portant essentiellement sur le sujet, j’ai aussi eu à réaliser un PowerPoint qui suivait les règles d’ergonomie cognitive présentées par notre enseignante.


Ce que j’ai appris…
J’ai dans un premier temps appris comment monter une bonne présentation Powerpoint, tant sur le plan de l’esthétisme que sur le contenu de la présentation. J’ai aussi été surprise de constater l’importance accordée partout dans le monde aux présentations multimédia, et de savoir qu’en une seule journée 30 millions de présentation Powerpoint sont présentées dans le monde, c’est énorme !




Ce que je veux apprendre…
Je dois dire que présentement je ne me pose pas beaucoup de questions concernant les présentations multimédias. Bien entendu, il me reste beaucoup de choses à apprendre mais j’ai à ma disposition plusieurs ressources et personnes qui pourront m’aider si je rencontre un problème.


Jolène

Résumé: Les logiciels de présentation en pédagogie

Voici un autre résumé d'une de mes lectures pour le cours EDUC3013. Le texte portait encore une fois sur les présentations multimédias. Alors voici mon résumé:

Les logiciels de présentation en pédagogie.

Le texte écrit par Stéphanie Villeneuve fait une brève présentation des différentes recherches portant sur les logiciels de présentation. Plusieurs recherches ont démontré qu’utiliser des supports multimédias durant les cours favorise l’écoute des élèves. De plus, cela donnerait des meilleurs résultats et favoriserait les apprentissages. Les recherches ont aussi démontré que les présentations aidaient la prise de note par les étudiants. Seule la recherche de Bushong en 1998 n’indiquait aucune amélioration des résultats.
La deuxième section du texte nous donne quelques pistes à suivre pour monter une bonne présentation multimédias. On y indique les styles et les formats préconisés, ainsi que l’organisation des éléments dans les diapositives. De plus, on y retrouve une section portant sur les animations et les transitions et une sur les couleurs que nous devrions utiliser pour la police et les fonds d’écrans.

Jolène

Un peu plus sur moi...

Bonjour à tous,

Comme vous avez dû le remarquer ou plutôt le lire, mon nom est Jolène Godin. Je suis originaire de Bertrand, un petit village situé dans la Péninsule Acadienne, dans le nord du Nouveau-Brunswick (Canada). Je réside présentement à Moncton, dans le sud du Nouveau-Brunswick, pour le besoin de mes études. Je suis présentement inscrite à l'Université de Moncton, en 4er année en éducation avec une majeure en histoire et une mineure en géographie. Plusieurs raisons ont influencées mon choix de carrière. Premièrement, plusieurs personnes de mon entourage sont enseignants ou l'étaient, donc j'ai toujours été en contact avec le monde de l'éducation, ce qui à grandement influencé mon choix. Par la suite, je cherchais un domaine excitant, qui représentait un défi et qui pouvait avoir un impact sur le monde dans lequel nous vivons, l'enseignement s'est alors imposé.

Et pourquoi l'histoire me direz-vous? Tout simplement parce que j'adore ce domaine et que j'aimerais pouvoir transmettre cette passion à mes futurs élèves. J'aimerais pouvoir leur montrer à quel point il est important de bien comprendre et surtout connaître son histoire ainsi que l'histoire des autres peuples, pour bien comprendre le monde dans lequel nous vivons présentement ainsi que pour avancer dans la vie sans répéter les erreurs déjà commises.

Changeons de domaine et parlons maintenant de mes goûts et de mes coups de coeurs. J'adore dans un premier temps la musique. J'aime écouter de la musique, assister à des concerts et aussi en jouer. J'aime plusieurs styles différents et je crois qu'il n'y a pas grand chose que je n'aime pas, peut-être le western. Présentement, j'écoute beaucoup le groupe Metallica ainsi que du Johnny Cash. J'ai fait la découverte de Johnny Cash en écoutant le film Walk the Line, que j'ai adoré, et je dois dire que cela à été une révélation pour moi.

J'aime aussi beaucoup le cinéma. Comme dans le cas de la musique, je n'ai pas de style préféré. Cela dépend grandement de mon humeur. J'ai cependant quelque coup de coeur, comme par exemple le film Blood Diamond, mettant en vedette Leonardo Dicaprio et qui parle du trafique de diamants.

J'aime aussi beaucoup lire. Je trouve cela très relaxant de pouvoir plonger dans un bon livre. J'ai lu plusieurs bons livres dans ma vie. Parmi mes préférés, il y a la collection complète des Harry Potter, Les Misérables (Victor Hugo) ainsi que la trilogie, La Tapisserie de Fionavar.

Je vais maintenant vous laissez car j'ai un cours qui commence dans 15 minutes et il faut que je me rends à ma faculté. Merci de votre visite, à la prochaine et bonne journée.

Jolène Godin

Résumé du texte, Le (power) point sur les logiciels de présentation

Bonjour,
Dans le cadre de mon cours d'éducation, Les ordinateurs à l'école, je devais lire un le texte Le (power) point sur les logiciels de présentation, pour ensuite en faire un bref résumé et de vous permettre par la suite d'en faire la lecture.

Résumé:
Le texte, Le (power) point sur les logiciels de présentation, nous présente les points positifs et négatifs des présentations multimédias dans les salles de classe. Parmi les points positifs notons l’augmentation de la motivation ainsi que l’amélioration de la prise de note. Inversement, elles risquent de diminuer les raisonnements et l’esprit critique chez les étudiants ou encore l’enseignant peut baser son enseignement que sur les présentations multimédias. On y parle aussi des règles de base qu’il faut suivre pour monter une bonne présentation, comme le choix de la police, des couleurs et fonds d’écran ainsi que de la taille de la police. La dernière section du texte fait une brève énumération de quelques logiciels disponibles présentement pour monter une présentation multimédias. On y parle du très populaire PowerPoint, mais aussi des logiciels moins connus comme Apple Keynote (pour les MAC) ou encore CamStudio.

Comme vous pouvez le constater ceci n'est qu'un court résumé du texte. Je dois dire que j'ai grandement apprécié faire la lecture de ce texte qui est écris dans un langage simple et qui nous en apprend beaucoup sur les présentations multimédias ainsi que de leurs utilités dans les salles de classe.

Jolène Godin